Analitik Grup Terapi Duyurusu

Değerli liste üyeleri,

Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezinde,  grup terapileri konusunda uluslararası yetkinliği olan ve yurt dışında yıllarca grup yönetmiş uzmanımız ile çeşitli konularda grup terapileri başlayacaktır. Bu terapi grubu, sosyal fobi, depresyon, kaygı, panik atak vs...  sorunları olan; siz değerli meslektaşlarımız, bu ve benzer konularda grup terapisinin iyi geleceğini düşündüğünüz danışanlarınızı ve yakınlarınızı yönlendirebilirsiniz.

Başlayacak olan bu yeni grup, altı en fazla sekiz kişiden oluşacak. Düzenli olarak her hafta aynı gün ve saatte buluşan danışanlar ile yürütülecektir. Gruba katılanlar, gizlilik çerçevesi içinde yaşadığı sorunları (duygusal, psikolojik, sosyal ilişkiler, kimlik sorunları, travmalar vs..) paylaşırlar. Bu yolla, grup üyeleri kendi deneyimlerini aktarmalarının yanı sıra, birbirlerine de ayna tutarlar. Kendi duygu ve davranışlarını birbirlerine aktarma yolu ile iç görü kazanırlar.

Deneyimli bir grup analisti eşliğinde tek tek bireylerin sorunlarının analizi ile birlikte grup dinamikleri de yorumlanır.

Grup için yeterli sayı oluştuğunda, önce bireysel görüşmeler yapılacaktır. Danışanın kriterlere uygun olduğu durumda gruba geçişi yapılacaktır.

GrupAnalist

Uzm. Psikoterapist Ayten Şare

BaşlangıçTarihi: 12.09.2013

Saat: 18:30-20:00

Adres:

Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezi

Levent mah. Güllü Sok. No:23 İç Levent

34330Beşiktaş-İstanbul

RANDEVU  İÇİN:

Yazgülü KÜRTÜR (info@hedefpsikoloji.com)

İrtibat Telefonu : 0 212 283 60 70-0 530 962 10 40  

Uzm. Psk. Ayten ŞARE

Ayten Şare 1993 yılında Makedonya’da hemşirelik okulunu bitirdi. Bir süre hemşirelik mesleğini sürdürdükten sonra, Türkiye’de Ankara Gazi Üniversitesinde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik eğitimini 1998’de tamamladı. Daha sonra, Londra Üniversitesi- Goldsmiths Kolej'de, ‘Analitik Grup Psikoterapi’ konusunda, yüksek lisans eğitimini tamamladı ve değişik kurumlarda çalıştı. Eğitim ve etik nedenle, düzenli- yoğun süpervizyon alarak, St Ann’s hastanesinde, iki yıl süreyle grup terapisi uyguladı. Bu eğitim ve deneyimlerin paralelinde ayrıca, aşağıdaki eğitimleri yapmıştır: Sığınmacılara Psikolojik Danışmanlık (Londra Üniversitesi, Refugee Therapy Centre). Level 4, Group Teen Triple P (Pozitive Aile Programı Queensland Üniversitesi, Avusturalya. Parent Group Leader Training, The Increadable Years Carolyn Webster- Stratton, Londra-İngiltere. Araştırmacı, konu: Aile İçi Siddet, Lancashire Universitesi, İngiltere.

Ayten Şare ayrıca, bireyler, aile ve çiftlerle de, çalışmalar sürdürmekte ve analitik terapi ekolu ile çalışmaktadır. Makedonya, Türkiye ve İngiltere’deki eğitimlerinin yanı sıra, Amerika’da eğitim ve deneyimler kazanmıştır. Amerika’da, Provena Mercy Hastanesinde çocuk, yetişkin ve ergenlerle çalıştı. Uyuşturucu ve alkol bağımlılarıyla olan deneyimleri güçlendi. Ayten, İngilizce, Türkçe, Arnavutca ve Makedonca dillerini bilir ve bu dillerde, terapi uygular. Kendisi, değişik etnik gruplarla çalıştı. Uluslararası konferans seminerlere düzenli katılır. Ayten Şare’nin çalıştığı kurumlar (Milli Sağlık Kurumları ve Vakıflarda) şöyle sıralanabilir: Londra’daki, St Ann’s ve Homerton Hastaneleri, Family Action, İMECE Kadın Merkezi ve yine Milli sağlık kurumuna bağlı olan First Step Projesi. Çalıştığı alanlar: İntihar vakaları, Aile İçi Şiddet, Alkol ve Uyuşturucu Bağımlıları, Depresyon, Travma sonrası Stres Bozukluğu, bulemia, anoreksia, vb.

Ayten Şare, UKCP (United Kingdom Council for Psychotherapy) ve UPCA’ya bağlı olarak çalışır. Hasan Kalyoncu Üniversitesi eğitim kadrosunda da eğitimci olarak görev almaktadır. Aynı zamanda Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezinde danışan ve gurup çalışmalarını sürdürmektedir.

Cinsel İstismar Psikoterpi Grubu

Değerli liste üyeleri,

Cinsel İstismar Psikoterapi grubunun (ilk grup) kontenjanı dolmuştur. İkinci grup için başvurular devam etmektedir.

Cinsel İstismar Psikoterpi Grubu

Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezi’nde belirli konularda grup terapileri başlayacaktır. İlk grup; yakın ya da uzak geçmişte cinsel istismar yaşantısı olmuş danışanlara yönelik olarak planlanmaktadır. Faydası olacağını düşündüğünüz yakınlarınız ve danışanlarınızı yönlendirebilirsiniz.

PROGRAM

Focus grubumuz, 8-10 kişiden oluşur. Haftada 1 toplam 12 hafta aynı gün ve saatte toplanacaktır.

Grup için yeterli sayı oluştuğunda önce bireysel görüşmeler yapılacak, danışanın kriterleri grup için uygun olduğu takdirde gruba geçişi yapılacaktır.

GrupAnalist

Uzm. Psikoterapist Ayten Şare

Başlangıç Tarihi: 16.09.2013

Saat: 18:30-20:00

Adres:

Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezi

Levent mah. Güllü Sok. No:23 İç Levent

34330Beşiktaş-İstanbul

RANDEVU İÇİN:

Yazgülü KÜRTÜR (info@hedefpsikoloji.com)

İrtibat Telefonu : 0 212 283 60 70-0 530 962 10 40  

 Uzm. Psk. Ayten ŞARE

Ayten Şare 1993 yılında Makedonya’da hemşirelik okulunu bitirdi. Bir süre hemşirelik mesleğini sürdürdükten sonra, Türkiye’de Ankara Gazi Üniversitesinde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik eğitimini 1998’de tamamladı. Daha sonra, Londra Üniversitesi- Goldsmiths Kolej'de, ‘Analitik Grup Psikoterapi’ konusunda, yüksek lisans eğitimini tamamladı ve değişik kurumlarda çalıştı. Eğitim ve etik nedenle, düzenli- yoğun süpervizyon alarak, St Ann’s hastanesinde, iki yıl süreyle grup terapisi uyguladı. Bu eğitim ve deneyimlerin paralelinde ayrıca, aşağıdaki eğitimleri yapmıştır: Sığınmacılara Psikolojik Danışmanlık (Londra Üniversitesi, Refugee Therapy Centre). Level 4, Group Teen Triple P (Pozitive Aile Programı Queensland Üniversitesi, Avusturalya. Parent Group Leader Training, The Increadable Years Carolyn Webster- Stratton, Londra-İngiltere. Araştırmacı, konu: Aile İçi Siddet, Lancashire Universitesi, İngiltere.

Ayten Şare ayrıca, bireyler, aile ve çiftlerle de, çalışmalar sürdürmekte ve analitik terapi ekolu ile çalışmaktadır. Makedonya, Türkiye ve İngiltere’deki eğitimlerinin yanı sıra, Amerika’da eğitim ve deneyimler kazanmıştır. Amerika’da, Provena Mercy Hastanesinde çocuk, yetişkin ve ergenlerle çalıştı. Uyuşturucu ve alkol bağımlılarıyla olan deneyimleri güçlendi. Ayten, İngilizce, Türkçe, Arnavutca ve Makedonca dillerini bilir ve bu dillerde, terapi uygular. Kendisi, değişik etnik gruplarla çalıştı. Uluslararası konferans seminerlere düzenli katılır. Ayten Şare’nin çalıştığı kurumlar (Milli Sağlık Kurumları ve Vakıflarda) şöyle sıralanabilir: Londra’daki, St Ann’s ve Homerton Hastaneleri, Family Action, İMECE Kadın Merkezi ve yine Milli sağlık kurumuna bağlı olan First Step Projesi. Çalıştığı alanlar: İntihar vakaları, Aile İçi Şiddet, Alkol ve Uyuşturucu Bağımlıları, Depresyon, Travma sonrası Stres Bozukluğu, bulemia, anoreksia, vb.

Ayten Şare, UKCP (United Kingdom Council for Psychotherapy) ve UPCA’ya bağlı olarak çalışır. Hasan Kalyoncu Üniversitesi eğitim kadrosunda da eğitimci olarak görev almaktadır. Aynı zamanda Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezinde danışan ve gurup çalışmalarını sürdürmektedir.

KENDİNE AŞIRI HAYRAN OLMA! NARSİSİSTİK KİŞİLİK BOZUKLUĞU

Çok güzel bir peri kızı olan Eko, avlanmakta olan Narkissos adlı avcıyı görür. Bu avcı çok yakışıklıdır. Eko bu avcıya ilk görüşte aşık olur. Ancak, Narkissos bu sevgiye karşılık vermez. Eko, kara sevda yüzünden  günden güne erir ve ölür. Olimpos dağında yaşayan tanrılar bu duruma çok kızar ve Narkissos’su cezalandırmaya karar verirler. Bir gün av dönüşü bitkin halde su içmek için göle eğildiğinde suda yansıyan kendi yüzünü görür ve adeta büyülenir. Kendine aşık olmuştur.  Eko gibi Narkissos’da  günden güne erir  ve orada  kendini seyrederek ölür. Yunan mitolojisindeki diğer bir kaynağa göre de Narkissos  göl kenarında kendi yansımasına aşık olup, bu görüntüye sarılmaya çalışırken boğulur.

OKULLAR BAŞLAMADAN

Eğitim- öğretim döneminin başlamasına oldukça az zaman kaldı. Senelerdir okul yaşantısı süren çocuklar için bile, uzun bir tatil sonrası derslerin ve sistemli yaşantının başlangıcı çoğunlukla zorlayıcı gelmektedir. 

Peki ya yuvalara ya da yeniden yeni bir başlangıç olarak algılanan ilk öğretime başlayacak olan miniklerin uyumu nasıl olacak acaba?

Öncelikle hem öğretmenlere hem de siz anne ve babalara bu dönemde kolaylıklar dilemek isterim.

İşleri kolaylaştırabileceğini umduğum bir şeyler paylaşacağım sizlerle.

Evvela, çocuklarından çok kendileri evhamlanan anne ve babalara sözüm; bir durun ve düşünün lütfen, alışamadığı ya da sevmediği için okula başlamayan kaç çocuk var etrafınızda? Demek istediğim, zor ya da uzun bir süreç sizi bekliyor olabilir ama elbet okul, öğretmen ve sınıfına alışacak ve öğrenim hayatına ilk adımı atacak çocuğunuz. Artık

Cinsel İstismar Psikoterpi Grubu

Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezi’nde belirli konularda grup terapileri başlayacaktır. İlk grup; yakın ya da uzak geçmişte cinsel istismar yaşantısı olmuş danışanlara yönelik olarak planlanmaktadır. Faydası olacağını düşündüğünüz yakınlarınız ve danışanlarınızı yönlendirebilirsiniz.

PROGRAM

Focus grubumuz, 8-10 kişiden oluşur. Haftada 1 toplam 12 hafta aynı gün ve saatte toplanacaktır.

Grup için yeterli sayı oluştuğunda önce bireysel görüşmeler yapılacak, danışanın kriterleri grup için uygun olduğu takdirde gruba geçişi yapılacaktır.

GrupAnalist

Uzm. Psikoterapist Ayten Şare

BaşlangıçTarihi:

 10.09.2013

saat: 18:30-20:00

Eğitimin verildiği Yer:

Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezi

Levent mah. Güllü Sok. No:23 İç Levent

34330Beşiktaş-İstanbul

RANDEVU  BİLGİLERİ

Kayıt için: Yazgülü KÜRTÜR (info@hedefpsikoloji.com)

İrtibat Telefonu : 0 212 283 60 70-0 530 962 10 40  

Ücret: 180TL+KDV

Uzm. Psk. Ayten ŞARE

Ayten Şare 1993 yılında Makedonya’da hemşirelik okulunu bitirdi. Bir süre hemşirelik mesleğini sürdürdükten sonra, Türkiye’de Ankara Gazi Üniversitesinde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik eğitimini 1998’de tamamladı. Daha sonra, Londra Üniversitesi- Goldsmiths Kolej'de, ‘Analitik Grup Psikoterapi’ konusunda, yüksek lisans eğitimini tamamladı ve değişik kurumlarda çalıştı. Eğitim ve etik nedenle, düzenli- yoğun süpervizyon alarak, St Ann’s hastanesinde, iki yıl süreyle grup terapisi uyguladı. Bu eğitim ve deneyimlerin paralelinde ayrıca, aşağıdaki eğitimleri yapmıştır: Sığınmacılara Psikolojik Danışmanlık (Londra Üniversitesi, Refugee Therapy Centre). Level 4, Group Teen Triple P (Pozitive Aile Programı Queensland Üniversitesi, Avusturalya. Parent Group Leader Training, The Increadable Years Carolyn Webster- Stratton, Londra-İngiltere. Araştırmacı, konu: Aile İçi Siddet, Lancashire Universitesi, İngiltere.

Ayten Şare ayrıca, bireyler, aile ve çiftlerle de, çalışmalar sürdürmekte ve analitik terapi ekolu ile çalışmaktadır. Makedonya, Türkiye ve İngiltere’deki eğitimlerinin yanı sıra, Amerika’da eğitim ve deneyimler kazanmıştır. Amerika’da, Provena Mercy Hastanesinde çocuk, yetişkin ve ergenlerle çalıştı. Uyuşturucu ve alkol bağımlılarıyla olan deneyimleri güçlendi. Ayten, İngilizce, Türkçe, Arnavutca ve Makedonca dillerini bilir ve bu dillerde, terapi uygular. Kendisi, değişik etnik gruplarla çalıştı. Uluslararası konferans seminerlere düzenli katılır. Ayten Şare’nin çalıştığı kurumlar (Milli Sağlık Kurumları ve Vakıflarda) şöyle sıralanabilir: Londra’daki, St Ann’s ve Homerton Hastaneleri, Family Action, İMECE Kadın Merkezi ve yine Milli sağlık kurumuna bağlı olan First Step Projesi. Çalıştığı alanlar: İntihar vakaları, Aile İçi Şiddet, Alkol ve Uyuşturucu Bağımlıları, Depresyon, Travma sonrası Stres Bozukluğu, bulemia, anoreksia, vb.

Ayten Şare, UKCP (United Kingdom Council for Psychotherapy) ve UPCA’ya bağlı olarak çalışır. Hasan Kalyoncu Üniversitesi eğitim kadrosunda da eğitimci olarak görev almaktadır. Aynı zamanda Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezinde danışan ve gurup çalışmalarını sürdürmektedir.

Analitik Grup Terapi Duyurusu

Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezinde,  grup terapileri konusunda uluslararası yetkinliği olan ve yurt dışında yıllarca grup yönetmiş uzmanımız ile çeşitli konularda grup terapileri başlayacaktır. Bu terapi grubu, sosyal fobi, depresyon, kaygı, panik atak vs...  sorunları olan; siz değerli meslektaşlarımız, bu ve benzer konularda grup terapisinin iyi geleceğini düşündüğünüz danışanlarınızı ve yakınlarınızı yönlendirebilirsiniz.

Başlayacak olan bu yeni grup, altı en fazla sekiz kişiden oluşacak. Düzenli olarak her hafta aynı gün ve saatte buluşan danışanlar ile yürütülecektir. Gruba katılanlar, gizlilik çerçevesi içinde yaşadığı sorunları (duygusal, psikolojik, sosyal ilişkiler, kimlik sorunları, travmalar vs..) paylaşırlar. Bu yolla, grup üyeleri kendi deneyimlerini aktarmalarının yanı sıra, birbirlerine de ayna tutarlar. Kendi duygu ve davranışlarını birbirlerine aktarma yolu ile iç görü kazanırlar.

Deneyimli bir grup analisti eşliğinde tek tek bireylerin sorunlarının analizi ile birlikte grup dinamikleri de yorumlanır.

Grup için yeterli sayı oluştuğunda, önce bireysel görüşmeler yapılacaktır. Danışanın kriterlere uygun olduğu durumda gruba geçişi yapılacaktır.

GrupAnalist

Uzm. Psikoterapist Ayten Şare

BaşlangıçTarihi:

 12.09.2013

saat: 18:30-20:00

Eğitimin verildiği Yer:

Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezi

Levent mah. Güllü Sok. No:23 İç Levent

34330Beşiktaş-İstanbul

RANDEVU  BİLGİLERİ

Kayıt için: Yazgülü KÜRTÜR (info@hedefpsikoloji.com)

İrtibat Telefonu : 0 212 283 60 70-0 530 962 10 40  

Ücret: 180TL+KDV

Uzm. Psk. Ayten ŞARE

Ayten Şare 1993 yılında Makedonya’da hemşirelik okulunu bitirdi. Bir süre hemşirelik mesleğini sürdürdükten sonra, Türkiye’de Ankara Gazi Üniversitesinde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik eğitimini 1998’de tamamladı. Daha sonra, Londra Üniversitesi- Goldsmiths Kolej'de, ‘Analitik Grup Psikoterapi’ konusunda, yüksek lisans eğitimini tamamladı ve değişik kurumlarda çalıştı. Eğitim ve etik nedenle, düzenli- yoğun süpervizyon alarak, St Ann’s hastanesinde, iki yıl süreyle grup terapisi uyguladı. Bu eğitim ve deneyimlerin paralelinde ayrıca, aşağıdaki eğitimleri yapmıştır: Sığınmacılara Psikolojik Danışmanlık (Londra Üniversitesi, Refugee Therapy Centre). Level 4, Group Teen Triple P (Pozitive Aile Programı Queensland Üniversitesi, Avusturalya. Parent Group Leader Training, The Increadable Years Carolyn Webster- Stratton, Londra-İngiltere. Araştırmacı, konu: Aile İçi Siddet, Lancashire Universitesi, İngiltere.

Ayten Şare ayrıca, bireyler, aile ve çiftlerle de, çalışmalar sürdürmekte ve analitik terapi ekolu ile çalışmaktadır. Makedonya, Türkiye ve İngiltere’deki eğitimlerinin yanı sıra, Amerika’da eğitim ve deneyimler kazanmıştır. Amerika’da, Provena Mercy Hastanesinde çocuk, yetişkin ve ergenlerle çalıştı. Uyuşturucu ve alkol bağımlılarıyla olan deneyimleri güçlendi. Ayten, İngilizce, Türkçe, Arnavutca ve Makedonca dillerini bilir ve bu dillerde, terapi uygular. Kendisi, değişik etnik gruplarla çalıştı. Uluslararası konferans seminerlere düzenli katılır. Ayten Şare’nin çalıştığı kurumlar (Milli Sağlık Kurumları ve Vakıflarda) şöyle sıralanabilir: Londra’daki, St Ann’s ve Homerton Hastaneleri, Family Action, İMECE Kadın Merkezi ve yine Milli sağlık kurumuna bağlı olan First Step Projesi. Çalıştığı alanlar: İntihar vakaları, Aile İçi Şiddet, Alkol ve Uyuşturucu Bağımlıları, Depresyon, Travma sonrası Stres Bozukluğu, bulemia, anoreksia, vb.

Ayten Şare, UKCP (United Kingdom Council for Psychotherapy) ve UPCA’ya bağlı olarak çalışır. Hasan Kalyoncu Üniversitesi eğitim kadrosunda da eğitimci olarak görev almaktadır. Aynı zamanda Hedef Psikolojik Danışmanlık ve Eğitim Merkezinde danışan ve gurup çalışmalarını sürdürmektedir.

BENMERKEZCİLİK BENCİLLİK MİDİR?

“Çocuğum beni parmağında oynatıyor”. Bu sözü birçok anne babadan duyarız. Çünkü özellikle okul öncesi çocuklar “dünyanın merkezi”nin kendileri olduğunu kanıtlamaya çalışırlar. Bu nedenle gece bir türlü uyumak istemeyen çocuk anne babasının ertesi gün büyük bir toplantısı olduğu için uykusunu alması gerektiğine hiç aldırış etmez. Çünkü onun için önemli olan kendi talebinin karşılanmasıdır. Kendi düşünceleri ve duygularına o kadar odaklanmışlardır ki aynı anda başkalarının bakış açılarını anlamakta zorlanabilirler. Çocuğunuzun bu yaş dönemi özelliğini nasıl ustalıkla kullandığına şaşırıyorsanız, kendinizi çaresiz hissediyorsanız ve sadece “almayı bilen” değil “vermeyi de bilen” anlayışa sahip olarak yetişsinler istiyorsanız gelin çocuklarınızın “benmerkezci” özelliklerini birlikte keşfedelim.

Yani “benmerkezcilik” adını verdiğimiz bu gelişim basamağı genel olarak; çocuğun kendininkinden farklı bakış açıları olduğunu anlamakta zorlanması, uygun koşulların olmasını beklemeden tüm hedefleri o anda gerçekleştirerek amaca ulaşmayı istemesi ve çocuğun olayları kendini merkeze koyarak anlaması anlamına gelmektedir.
Ben merkezciliğe bağlı olarak çocuğun sözel olarak ifadelerinde; “o; ona onunla vurdu” tepkisiyle sıklıkla karşılaşırız. Çünkü karşısındaki kişinin “o”ların ne olduğunu bilmediğini düşünmez. Ya da “çiftçiler inekleri niçin besliyor?” diye sorduğunuzda “ben sütünü içeyim diye” cevabını verdiğini görürüz.

Davranışlarında da; bazen ailecek gittiğiniz bir misafirlik gezisi dönüşü ya da okuldan eve döndüğünde çocuğunuzun cebinde ona ait olmadığından emin olduğunuz objeler, oyuncaklar…vs. karşılaştığınızda “aldım,bu benim,gibi cümleler kurduğunu da görebilirsiniz

Sebep-sonuç ilişkisinde de kafaları karıştığı için mesela; çocuk kız kardeşi hakkındaki kötü düşüncelerinin onu hastalanmasına sebep olduğunu, ya da kendi sevmediği yemekleri arkadaşının da sevmediğini düşünebilir.

İşte bu tepkiler küçük bir çocuğun felsefesini gösterir:
· Benim olan benimdir,
· Eğer çok beğenirsem yine benimdir,
· Benim gibi gözüken de tabi ki benimdir,
· Şimdi onu sen mi istiyorsun, o zaman ben de istiyorum,
· Eğer benim odamdaysa, benim evimdeyse demek ki her zaman benimdir.

Peki bu bencillik midir? Çocuğun kendi bakış açısına odaklanması o kadar fazladır ki aynı anda başkasının bakış açısını anlayamaz. Yani okul öncesi çocuk için çok doğal bir davranıştır. Bu ancak, çocuk büyüdüğü halde hala karşısındakinin rolüne giremiyorsa(DUYGUSAL ÇOCUK-BEDENSEL YETİŞKİN), anne babayı hala parmağında oynatmaya devam ediyorsa, en önemlisi de “empati” kurmaya geçemediyse işte o zaman bencilliktir.

Mesela; bir çocuğa arka arkaya sırasıyla dizilmiş “adam, dağ ve ağaç” resmini gösterip, “resimdeki adam ne görüyor?”diye sorduğunuzda çocuk “dağı ve ağacı görüyor” cevabını verirse kendini resimdeki adamın yerine koyamamış demektir. Fakat adamın rolüne girip, önündeki dağ nedeni ile ağacı göremediğini söylerse resimdeki adam ile “empati” kurmuş olup ben merkezcilikten uzaklaşmış olur.

Eğer çocuğunuzun bu özelliklerinin farkındaysanız ve ben nasıl katkıda bulunabilirim diyorsanız önce sebeplerini düşünmek gerekir. Çocuğunuz başkalarına yaklaşmaktan ve reddedilmekten korkuyor olabilir. Aşırı koruyucu bir tutum sergilediyseniz, olaylara ve kişilere tolerans geliştirememiş olabilir. Çocuğun sürekli olumsuz yönleri vurgulandıysa ilgi çekme isteği olabilir. Olgunlaşma süreci benmerkezcilikten uzaklaşmak için tamamlanmamış olabilir. Ya da mülkiyet kavramı henüz gelişmemiş olabilir.

Çocuğunuzun be nedenlerden doğan davranışları nasıl böyle ustalıkla kullandığına şaşırıyorsanız, kendinizi çaresiz hissediyorsanız ve sadece “almayı bilen” değil “vermeyi de bilen” anlayışa sahip olarak yetişsinler istiyorsanız öncelikle çocuklarınızın “oyunlarını görün!”

Eğer çocuğunuz yanında başka çocukla oynamaktan hoşlanıyor fakat sadece yan yana oturup herkes kendi oyununu oynuyorsa; paralel oyun dönemindedir ve böylece ben merkezci tutum sergiliyor demektir. Fakat artık özünde kurallar olan ve rekabet gibi faaliyetleri içeren oyunlar oynamaya başlamışsa; çocuğunuzun ben merkezcilikten sıyrılmaya ve diğer yaşıtları ile arasındaki benzerlik ve farklılıklarını öğrenmeye başladığını anlarsınız.

Bu oyunlara bir de sizler yaklaşım biçimlerinizle katkıda bulunursanız işte o zaman kendisi dışındakilerinin de önemli olduğunu anlamalarına destekte bulunmuş olursunuz.

Örneğin;
· Çocuğunuzu başka çocuklar ile kıyaslamak yerine olduğu gibi kabul ederseniz,
· Kendisini değerli hissetmesini sağlarsanız,
· Diğer insanlar ile ilişkilerin nasıl olması gerektiği konusunda rol değişimleri yaparak model olursanız,
· Dış dünyayı nasıl algıladığına dikkat ederseniz,
· Sorumluluk verirseniz (evci,l hayvan beslemek…vs),
· Yaptığı davranışlar üzerine tartışma konusu yaratıp neden-sonuç ilişkisi kurmasını sağlarsanız çocuğunuzun benmerkezcilikten uzaklaşmasını sağlayabilirseniz.

YAZ TATİLİ

   

Yaz tatili ile birlikte hekimler çocuk ve ergenlerin sağlığı konusunda birçok uyarıda bulunmaktadırlar. Ozon tabakasında meydana gelen olumsuz değişikliklerle birlikte güneşin zararlı etkileri; şapka kullanma, güneş gözlüğü seçilmesi ve en uygun güneş yağının özellikleri gibi. Bunun dışında tatil bölgelerinde olabilecek haşere ve zehirli hayvan sokmalarına ya da sıvı ve gıda alımına ilişkin öneriler, allerjiler, su sporlarına ilişkin kaza ya da diğer tehlikeler gibi.

Ruh sağlığı açısından ise tatilin anlamını çocuk ve ergenler için yetişkinler belirlemekte ve buradaki tutumlara ilişkin öneriler anne babaları ilgilendirmektedir. Çocukların yaz döneminde de ders konusunda zorlanmaları, onların bir dinlenme süresi geçirmeden yorgun bir şekilde okula başlamasına ve derslerle ilgili bıkkınlığa yol açabilmektedir. Bu nedenle ders çalışmaya ara verilmesi ve çocuğun okulu, öğretmenlerini ve arkadaşlarını özlemesi sağlanmalıdır.

Öğrenme güçlüğü olan çocuklara verilecek destek eğitiminin ise farklı bir şekilde sunulması gerekmektedir. Okuma ve yazma ile ilgili zorluğu olan çocuk ve gençlere ders kitapları dışında, yaş dönemlerine uygun seçilecek resimli öykü ya da gençlik romanlarını okumayı özendirmek, yazma konusunda ise günlük tutma şeklinde yazma alışkanlığını desteklemek uygun olacaktır. Ayrıca ailenin olanakları ölçüsünde çocuğun yabancı dilini destekleyen yaz okulları bu amaçla seçilebilecek uygun desteklerdir. Ayrıca aileden ayrılma, bağımsız kalabilme, yaşıt gruplarına katılma gibi zorlukların üstesinden gelmede de önemli yararları olabilecektir.

Yaz dönemi çocukların gelişimlerindeki adımları kolaylaştırmak için de kullanılabilir. Tuvalet eğitimi, odanın ayrılması, kendi başına yemek yeme gibi gelişimsel beceri kazandırma girişimlerini bebek ve çocuklar bu dönemde daha kolay kabullenmektedirler.    

Tatillerin aile içi ilişkileri yakınlaştırma ve birlikte geçirilen zamanı artırma yönünden de önemli olduğunu biliyoruz. Özellikle çalışan anne ve babaların izin dönemlerini çocuklarının tatil döneminde kullanması sınırlı aile içi etkileşimi artıracaktır. Aile üyelerinin hep birlikte geçireceği bu tatil dönemlerinin iletişim, çocuklarına model olma, onları tanıma ve gelişimlerini görebilme açısından da yararları olacaktır.